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趣味綜合活動

研究指出,經常受到適度刺激及關懷的寶寶,遇到困難時,自己就可找出解決問題的方法,積極地付出行動。而有這種能力及行動的孩子,就是聰明的孩子。
這個月的寶寶一般都能長時間平穩地坐著玩耍,讓寶寶學會專注地獨自玩耍,是十分重要的,所以平時不要過分逗弄小孩。你要盡量和他互動,例如和他說話、微笑或從旁關心他,但不要一直有事沒事就逗弄他,以免養成他粘人、磨人、任性及過分依賴的壞習慣。
許多家長都知道教育應從零歲就開始。從出生到學會說話大約是一年時間是零歲期,這時嬰兒腦部發展速度非常驚人,幾乎每分每秒都在飛快增長,是提昇幼兒智能的最佳時機。
媽媽要給予寶寶足夠的刺激,讓其腦部的神經迴路得以打開,智力才能逐漸發展。而人腦則是產生各種心理現象的重要器官,包括了感覺、知覺、記憶、思維、想像、興趣、性格……等。
寶寶的頭腦像個寶庫,你越開發寶藏越多;你給寶寶越多練習與學習,產生的動作效應就越多,腦部的發育就越發達,智力就越高。
寶寶希望與你在一起,及喜歡用自己的能力去探索世界,別忘了多陪陪他給他快樂的學習時光,通過親子之間的遊戲能增進親子感情,對寶寶的智力發展和心理發展方面是大有好處的。
小兄弟兩人搶大塊的蛋糕,媽媽斥責道:
這個月的寶寶會認物和認最親近者的臉孔;頭部大都已能完全挺立,聽到聲音就會轉過頭去;動作也越來越靈活,所以多陪他做些平衡活動或相關遊戲,會有助於腦部發展及各項成長的學習。
我問四歲兒子:「下雨時,如果你只有一把傘,你要給爸爸還是媽媽用?」
據專家研究報告,剛出生時嬰兒的腦容量是美國國家檔案局的十倍,出生後到三個月大之間,腦部以極高的速度成長,三個月起到六歲間是高速成長,在此之後就非常緩慢了。所以嬰兒從出生起就是學習的黃金時期,寶寶本身也很喜歡學習,家長應保握這段非常珍貴的時機。
學生:今天學校老師本來沒有出回家作業,可是有個同學提醒老師了, 所以老師又叫我們寫功課,真是的,不只我很混,我們班每個人 都很混.
這個月的寶寶手眼開始協調,小手小腳的活動力越來越強,會玩弄小手,也開始想翻身動一動;對外界聲音反應較靈敏了;咿咿啊啊的喃喃自語中開始學發音。此時家長可多陪他們玩些刺激觸覺、聽覺、肢體動作等遊戲或運動,以促進寶寶的腦部發展。
時常帶三歲的女兒去買「甜不辣」,一份包含著白煮蘿蔔、油豆腐、天婦羅(魚漿麵餅)、魚丸子、肉丸子的台灣小吃。因為我本身不愛油豆腐老老乾乾的口感,通常會跟老板說:「不要油豆腐」。
已滿月的嬰兒比剛生下來時醒著的時間較長,臉部的表情也開始多了起來,小手小腳的動作也開始頻繁了,力量也慢慢增加。因此對這個時期的寶寶來說,除了繼續給於他視覺刺激和聽覺刺激外,還應增加一些遊戲來鍛鍊孩子體能等。
我是一名小學老師,最近讓任教的兩班高年級小朋友閱讀《大紀元時報》,沒想到他們的閱讀心得寫得太好了,不僅全部是正面的評價,很多小朋友更是被報紙裡的故事所吸引。
一個月大的嬰兒睡的時間比較多,醒的時候比較少,一般來說醒來後就是要吃,或是要排便。家長將孩子喂飽後,可以在寶寶安靜時可給予適當的感官遊戲。
有一天,均均又把自己的玩具拿出來「賞玩」...
小均均不只是喜歡玩具,還喜歡自己收集一些小東西,只要幾天沒整理,屋子就顯得一團亂。
每當我聽到電視中或在街頭巷尾響起了孩子的童謠聲,我很有感觸。孩子天真稚嫩的聲音非常好聽,好像自古至今童謠就是民間的一種文化。每一個時期童謠的內容都和社會形式或事件有關。或褒或貶,或歌訟,讓人聽了非常生動活潑。
小均均今天要演講比賽,出門上學時,爸爸就對均均講「加油喔!!」
均均的學校最近在教「西餐禮儀」。學習刀叉怎麼擺、怎麼用。均均很慎重的對爸爸說「喝湯不可以有聲音喔!!」
有一天,均均又把自己的玩具拿出來「賞玩」,弄亂了整個客廳,媽媽看看地板是亂得不像樣了,就對均均說「地板太亂了,我們來收地板吧!」
世界各地都有許多叔叔伯伯阿姨大嬸為小朋友寫下琅琅上口的歌謠,你有沒有很喜歡哪一首童謠呢?請寫信告訴我啊!讓我們一起來聽聽。
日前,我那三歲不到的小兒子,因晚上遲遲不肯入睡而被我打了「小屁屁」,他竟脫口而出:
三歲的軒軒活蹦亂跳,抓到什麼吃什麼。媽媽顧慮夏天的衛生問題,提醒他天氣熱,蟑螂多,到處散播細菌,亂吃容易拉肚子。
小明是一個活潑好動的男孩,平常就很調皮搗蛋,讓媽媽傷透了腦筋。
媽媽問均均「均均哪裡最漂亮呀?」均均說「全部」。媽媽又問「媽媽哪裡最漂亮?」均均想了一下「眼睛」。「那爸爸哪裡最漂亮?」均均想了很久,然後搖搖頭說「沒有」(啊怎麼差那麼多?)