我不是一個合格的父親。從孩子十二歲起，我就天南海北地經常漂泊了，全年十二個月，能夠團聚的時間加起來最多個把月。當然也有現代化的通訊工具可用，但拿起話筒，無非都是一些日常的寒暄，孩子沒有更多的話跟你講，你給他講的，他也沒什麼興趣聽，整個通話興味索然。於是不能不承認，這做爸爸的味道，看起來是越來越淡了。
這種情況下，特別懷念跟孩子天天在一起的日子。那時收入微薄，只能維持基本溫飽，但怎麼苦都沒讓孩子吃多少苦，孩子就是自己快樂的唯一源泉，孩子就是自己唯一的希望。沒有事業，但是有孩子。到後來自己投身江湖，事業似乎是蒸蒸日上了，但是孩子卻離自己越來越遠了。
問題還不在這裏。如果孩子只是離自己遠，但是跟母親親，也還好辦。問題是孩子對母親也有抗拒心理，甚至抗拒更厲害。這就不能不令人擔憂了。
孩子的變化是明顯的。小時候的孩子，是明朗的，友善的和自信的。無論跟誰交往，都不存在交往障礙，都是落落大方。原因簡單，無非是自己影響的結果，因為那時孩子天天都跟著自己跑。後來的孩子，帶他見個人，即便是自家親戚，他也往往老大不情願。這裏的原因也簡單，無非是封閉的結果。我身處異地，他媽媽成天上班甚至週末都上班，也沒多少時間跟他交流。所以他除了圈子裏的幾個小朋友，就再沒有什麼社會交往了，對外面的世界如果說不上恐懼，至少是隔膜的，生疏的。
知道這是代價，但也很難扭轉，只能力所能及地去改變一點點。每個月回家探望，就成了幾乎是雷打不動的保留節目，而且盡可能地在家裏多呆一天或半天。不能說，這一點作用沒有，但總起來講，作用並不如意。孩子的成長，跟自己的期待，差距是顯而易見的。不是智商的差距，學業的差距，而完全是情商的差距，對人的瞭解和理解，對社會的瞭解和理解，以及對自身的瞭解和理解，都不能令我滿意。
本來，我自認為孩子學文科的優勢最大，因為我就是文科出身，孩子如果學文科，先天地就佔據了制高點。但他竟然不樂意，而是早就傾向於理工科。我也只好認了。固然孩子的選擇不好過度干預，但想想孩子情商上的缺陷，也還是讓他跟物理世界多打交道的好。到了西方社會，人家的好多孩子從小就浸泡在深厚的人文傳統之中，潛移默化，人文早就有如基因，滲透了他們的骨髓。這點上，自己的孩子並無競爭力可言。既如此，何不如讓孩子另作打算呢？
想想真是孩子的悲哀，但這應該不僅僅是我的孩子的悲哀。我們兒時是貧窮的，沒有現在的電腦遊戲，沒有現在那麼多光怪陸離的玩具，有一把木頭槍，就夠高興好多天了。但我們的兒時生活是充實的，幸福的，家裏有兄弟姐妹，鄰居有那麼多玩伴，所以從來都不知道什麼叫寂寞。而且有那麼多課餘時間，可以讓自己投身於家鄉的山山水水，閃亮的露珠中，清澈的溪水裏，高高的草垛上，都隱藏著神秘的樂趣。
但這一切，今天的孩子都不能比。家對於他是寂寥的，同伴也往往被學業所俘虜，所以家門外他也往往是孤獨的。我經常半開玩笑半認真地對孩子說，你小子就是一條狼，而且是荒原裏的孤狼，只能靠自己闖天下。
後來我一狠心，把孩子送出了國門，反正在國內他也是流浪，那還不如到國外去流浪，直接做個世界盲流。送出去後，跟孩子的距離反倒似乎近了一點，孩子每天上課不到五個小時，而且經常放假，所以我總有時間，跟孩子在網上聊天，或者通EMAIL。所以，自己反倒似乎比過去更能履行做父親的責任了。真是一個意外的收穫。@*
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