幼兒數學學習有效策略─ ─數學日記寫作

數學也可以用日記的方式來學習？許多家長看到數學日記寫作時，常常會覺得很驚訝，因為在他們的印象中數學就是一些計算與解題的過程。其實數學日記也是幼兒學習數學的一個相當有效的策略。

幼兒學習數學時家長常常有使不上力的感覺，常常想不透自己的寶貝兒女那小腦袋瓜中在想些什麼？數學日記寫作正好可以將幼兒的數學概念及解題過程藉由文字外顯出來。除此之外，數學日記寫作是一個幼兒主動澄清自己想法，並以自己舊有的經驗詮釋新數學概念的過程。

例如在學習「直角」這個概念時，經由數學日記寫作幼兒就可以幫助主動去尋找生活週遭中具有「直角」的事物，例如門、窗戶、筆記本、等等。除此之外數學日記寫作也可以表達他對學習數學時所產生的感情及情緒。家長可以藉此了解幼兒學習狀態，並進行學習輔導。

初期使用數學寫作這個策略時，可以先由家長提出寫作的重點，幼兒經由回答問的方式進行寫作。這樣可以讓幼兒經由家長的問題中省思、陳述自己的思想概念。

數學日記寫作的問題重點可以包括：

這個數學提的解題程序是什麼？

你可以用自己的話把這個數學概念講出來嗎？

在生活中在哪裡可以用到這個概念？

有沒有其他的解題方法？

你以前學過相關的概念嗎？

你可不可以出一題類似的題目？

學習這個概念你感覺如何？

老師的教學我聽懂了嗎？

我以後要如何學習？

經由家長指導幼兒會漸漸掌握數學日記的寫作技巧，漸漸的幼兒就會圖文並茂的寫出自己的思考過程。

其實幼兒常常在數學日記時才能反省自己在想什麼？學到了什麼？而幼兒也會在寫數學日記的過程中找到自己反省、澄清、校正、再學習的方式。＠*

(http://www.dajiyuan.com)