【大紀元11月21日訊】〔自由時報記者趙慧容／嘉市報導〕看遍家中藏書的蘭潭國小六年級學生廖明正，擅長把不同書中人物融合，成為想像空間無限的看圖說故事高手，參加新加坡政府舉辦的「2006年國際小學生電腦創意寫作比賽」，過關斬將獲得台灣區金牌、國際決賽銀牌。
廖明正9月間參加「2006年國際小學生電腦創意寫作比賽」台灣區初賽，在全國一○三校二千二百三十四人角逐中，獲得金牌獎，代表台灣參加華人地區各國共一百二十位選手的國際決賽，再奪得銀牌獎。
文章有創意 融合各書人物
這項比賽是新加坡教育部以文章接龍、看圖作文等題材，激發華人小學生運用電腦寫作的創意，今年文章接龍是探討人生夢想的話題，看圖寫作則是一群穿著戲服的孩子們登台表演的畫面，讓參賽小學生發揮無限想像空間。
廖明正參加比賽的兩篇文章，發揮高度想像力，將平日閱讀過的歷史、科幻書籍內容融入，因此文章內容活潑、生動，獲獎的廖明正高興地說，他最愛看科幻類的書籍。
他超愛讀書 平均每週三本
廖明正的爸爸，嘉義大學農藝學系副教授廖成康說，明正和兄姊年紀相差較大，兄姊功課忙，沒人陪他玩，反而培養出閱讀的興趣，平均每週閱讀三本書，看遍家中的藏書，像是漢聲、小牛頓、水滸傳、西遊記、中國民間故事、科幻小說、哈利波特等叢書，涉獵很廣，每星期他也會帶明正到誠品書局，讓他選購自己喜歡的書。
廖成康說，明正一本書常會看二、三遍，有時看過半年後，還會再拿出來看，最大特點是，能將看過書籍中的人物角色融合，創造出屬於他的新故事，大概是這項特點，讓他能在電腦創意寫作比賽中脫穎而出。
對於現代學生，作文能力普遍被認為較以前退步，廖成康說，現代國小學生課業少，練習的時間也少，需要輔助教學來幫助學生，蘭潭國小能規劃學生閱讀，也會安排學生參觀，要學生寫遊記、心得等的作法，是一種對文字、寫作的訓練，而寫作能力訓練是種多元化教學，對小學生是很好的輔助教學，也因學校長期的培養，明正才能獲獎。
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