心理學家做過一個實驗，邀請一些人，志願參加處罰對學習影響的研究。實驗進行中，有一位演員被綁在一張椅子上，被告知答案時不做處罰，答錯會被電擊，每一次答錯，實驗的學生便按電擊一次，電流採累進方式，答錯愈多電流愈強，一直到高度危險的四百五十伏特電流（實際上並未通電，只是假實驗），這時候主持人會要求停止處罰，百分之六十五的人會指令，但有百分之三十五繼續玩著危險遊戲，不管別人死活。
另一個調查也顯示，前後十年，道德感有日趨下降的泰勢，錢的人少了，粗言穢語增加，協助老人過馬路減少，少有人讓坐，很少參與公益活動……台灣也得到相似的結果。
一個著名的節目，製作一聳動的主題，要求參加的孩子想一想，如果父母意外死亡，可領一千萬元，同意讓父母就此在人間蒸發嗎？六成的人同意，這結果已讓我很心痛了，主持人繼續追問，如果加碼到一億呢？全數的人都同意父母去死了。
原來，我們的教育把孩子教成如此，連父母在他們心目中都成了有價貨品，值錢便販售了。
我們不該只喃喃自語咒罵電視與主持人，說他們唯恐天下不亂，教壞下一代，道德淪喪，滿口髒話……重點是，我們又教孩子什麼？如果教育也是一種投資，你投資過愛、心、情了嗎？或者只投資了錢？
我認識一個小孩，根據鄰居轉述，在校成績優異都考第一名，父母有錢但很忙碌，凡事都以成敗論英雄，考得好便獎賞，考壞了便挨打，有一天，我與小孩在一個小公園相遇，一隻綠幽幽的蚱蜢，淩空飛來，漫天飛舞，停在一個小朋友的身旁，我看見他舉起腳用力的踩了下去，並且高喊一聲：「踩扁牠。」
同樣的情形也發生在其他孩子身上，我見過一個孩子猝不及防的，把菜蟲從菜上捉起狠狠的扔在地上，口中喊著：「去死吧。」
一隻青蛙，被一群拿著小刀的孩子，殘忍的開腸破肚，我來不及阻止，青蛙便抽搐著嗚呼哀哉。
這些孩子的凶性，讓我驚愕莫名。
這正是我們現在所處的社會，各自為自己的私利努力謀奪，人人事不關己的自掃門前雪，只教孩子騎在他人頭上升官發財，德這個字早已散佚，怪不得有老師會說，現代是〈缺德教育〉，德不見了，偷盜、搶劫、暴力攻擊、嗑藥、約會強暴、賣淫……便層出不窮了；年紀愈來愈年輕化，便知道我們的孩子的生命教育已到了迫在眉睫的地步了。為什麼成人只教孩子如何在物質上成功，而不教導他們做一個人也要成功？為什麼我們不教導孩子關注並瞭解人生的真正需求？如何和別人好好地相處，甚至更重要的，如何與自己好好相處？如何健康地生活？如何專注？如何發展自己的潛在能力？如何擁有和諧的家庭生活？如何維持生活步調的平衡？
我們努力教孩子成功，但根本不知道成功是什麼？平凡而愛人，可不可能也是一種成功？有待深思熟慮一番。
醫生──唯利是圖者。
教授──會叫的野獸。
博士──送我們進養老院的人。
專家──專門騙人家。
物理學家──炸彈客。
化學家──施放毒氣者。
以上這些人，那一個你喜歡？
我們似乎忘了，在文明的歷史長河中，與偉大永遠和意識的延伸緊密相連的，永遠是同情心、同理心、愛、關懷、慈悲等等，對於群體福祉的關切。@
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