【大紀元2025年01月22日訊】一些琴童的家長常常碰到這樣的問題：孩子剛開始學琴興奮不已，跟私教學習一段時間後，技藝有所增長，但熱情減退，表現出畏難情緒，找各種藉口試圖逃脫。「怎樣才能讓孩子們在快樂的氛圍中愛上音樂進而不斷習得音樂技能？」這是家長們渴望解決的問題。
阿德萊德Forte音樂學校琴童的家長們似乎極少有這種煩惱。家長常常說：「孩子總是迫不及待地要來上課，還常常提醒我不要忘了音樂課的時間。」
能得到學生和家長的喜愛，源於Forte音樂學校成熟的教學體系和寓教於樂的教學風格。
班級式音樂幼教 提升學習動力
校長艾琳老師（Irene）介紹說，Forte採用的是班級授課的方式。「對幼童而言，一對一的私教課容易顯得枯燥，時間長了，有的孩子就不容易堅持，而與其他孩子在一起上課無疑會讓孩子感到更加快樂。」
6架教學電子琴可供學生同時學習，琴童總渴望要跟上班級中的其他同學，這促成他們主動學習的一種內在動機。而私教課在這方面往往有所欠缺。幼童在Forte音樂班中往往能學得更多、更快。
常常在班級課堂演奏，鍛鍊他們的自信大方，有助於他們克服正式登臺時的焦慮，並在每年舉辦的Forte年度音樂會上表演時從容自信。
課堂靈活 寓教於樂
艾琳老師說，研究發現，由於生活的環境不同，不同的世代（generation）的學生需要用不同的教學方法。現在的這批學生是屬於A世代（Generation Alpha），是依賴互聯網、電子產品生長的一代，教學上適合多用做遊戲的方式，使用多感官的趣味方法來激發所有孩子的學習興趣，引導孩子們從一個興趣點轉向另一個興趣點，絲毫不會感到無聊。例如，同一段曲目讓琴童嘗試用鋼琴、管風琴等不同的音效來彈奏，在這種輕鬆快樂的氛圍下，琴童的興趣和潛力會得到最大程度的激發，學習效果自然也是最好的。他們興致勃勃地參與即興創作、識譜和演奏，並逐步掌握音樂理論，記譜、即興演奏和公開表演技巧等多方面技能。
有助於培養專注力
艾琳老師說，A世代的專注力可以說是零。如果從小就開始學習音樂，有助於鍛練他們的聽力和集中注意力，給他們日後在學校的學習帶來裨益。
「我們的Jungle Music課程就開始這樣訓練了，如：教師帶領幼童在隨著音樂舞動時突然停止，然後再舞動，反覆進行。」
Jungle Music（叢林音樂）是啟蒙課程，面向6個月到3歲半的幼兒，在課堂上教師利用各種道具，如彩條傘、手鈴、彩帶、響棒、叢林玩偶、沙蛋、手搖鼓等，帶領小朋友們一起講故事、唱歌、表演、敲鼓、擺動……使他們全神貫注地沉浸在美妙的音樂世界中。孩子們在不知不覺間培養了樂感，獲得對節奏、停頓、長短音、強弱音等樂理的認知，為他們日後正式學習樂器打下基礎。
在Jungle Music之後，還設置有一系列循序漸進的專業課程：適合3歲半至5歲兒童的入門鋼琴課程Music is fun（音樂樂趣）；5至7歲兒童的基礎鋼琴課程Junior Keys（初級鍵盤）；8歲以上學生的普通鋼琴課程Piano Keys（鋼琴鍵盤）。在此基礎上，Forte音樂學校還為有志參加考級的學生設置了高級課程，有的孩子也從此走上了音樂專業的道路。
艾琳老師說：「音樂早教越早越好，從能自主坐著的年齡就可以開始來上課了，最好不要晚於18個月或兩歲，讓音樂課成為孩童生活中一個自然而然的部分，到8歲或更大年齡段時就比較不容易產生放棄的情緒。」
艾琳老師歡迎更多孩童在Forte體驗學音樂的快樂和自信。預定免費試教課程，請致電：08 8293 7265。
責任編輯：陳紫雨
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