【工商報導】高質量的教育是創造的過程

【大紀元2017年08月11日訊】（大紀元記者肖琳美國維吉尼亞州報導）位於維吉尼亞州麥克林（McLean）的輔導學校Principia Tutors為學生提供各類考前輔導、數學、寫作和學習技巧培訓。該校創辦人、普林斯頓大學心理學系碩士Oliver Lee與讀者分享了他的教育理念。

問：怎麼開始對教育事業感興趣的？

答：從小時候，我就開始輔導同學的功課。在巴爾的摩私校吉爾曼中學（Gilman School）就讀時，我就在寫作中心工作；到普林斯頓大學以後，幫助同學考前輔導和教課；攻讀研究生時，我也教本科生，還負責設計課程大綱。

問：怎麼會想到創辦Principia呢？

答：在此之前，我曾在很多輔導中心教課，發現了一些相同的問題——大部分機構不對講師進行培訓，即使有培訓，也往往是千人一面。很多講師缺乏經驗，更缺乏了解學生的願望。

問：可以具體說一下嗎？

答：高質量的教育是一個創造的過程。對於學生的反饋，教師應該及時有所反應，而不應該照本宣科、一成不變。最優秀的老師會根據學生的強項、弱點和興趣，不斷調整教育的重點。

問：Principia與其它教育機構相比，有什麼特別的地方？

答：多數機構最大的問題，就是缺乏對學生的了解。比如，學生是怎樣學習的，他們對什麼感興趣，有怎樣的價值觀。在Principia，我們做的第一件事，就是讓學生感受到我們對他的關愛——這聽起來好像很簡單，但這是教育的基礎。如果希望學生能夠充分投入到學習的過程中，並且對學習的科目感興趣，就一定要做到這一點。

問：讓學生投入到學習中，好像不是很容易？

答：新醫生都聽過這句忠告——「患者並不在乎你懂多少，他們想知道的是你有多在乎他們」。我想這句話也適用於教育者，當然了，老師應該既博學又負責。

問：怎麼看美式教育？

答：美式教育注重快速大量學習，這可以幫助學生廣泛了解不同的淺層知識點，但是很難深入鑽研學習。

問：這與您的教育理念有何不同？

答：我們試著在二者間尋找平衡，無論是研究指數還是教授批判性寫作，都很注重知識點的複雜性。比起在學校學習的內容，大部分學生都會感到更有挑戰性，他們很有興趣，對這樣的學習機會心存感激。

問：有沒有成功的案例，可以與大家分享？

答：太多了，簡直說不完。在我們這裡接收輔導的學生的SAT成績平均都會提高240分。我們幫助很多孩子走進了他們夢寐以求的名校——普林斯頓、西北大學、康奈爾、維吉尼亞大學……當看到學生有提高時，我們的內心也充滿了喜悅。作為老師，沒有什麼比看到學生的努力結出成果而更高興的了。

問：請您為家長提供一點建議。

答：找到孩子的興趣點，鼓勵他們朝這個方向努力。支持孩子，同時也給予他們成長的空間，有時還要包容他們的錯誤。在一個領域的成功，也有助於其它領域的發展——越早意識到這一點會越好。

附：學校信息

Principia Tutors

網址：www.principiatutors.com

地址：1483 Chain Bridge Rd Suite 104, McLean, VA 22101

電話：(703) 501-4768

責任編輯：章欣言