與心靈共鳴的圖畫書──繪本（六）
有耐心的學會觀察孩子，順著孩子好奇的視點去引導和配合，以孩子的樂趣為樂趣，讀出繪本的快樂，最為重要。（Fotolia）
在日本，兒童繪本在心靈道德、語言、文學、藝術素養、想像力創造力等等各種領域的育兒教育上，被譽為具有魔法般的功效，成績優秀的孩子，皆有良好的閱讀習慣，這一習慣大多源自兒時讀繪本的樂趣，如果錯失幼兒期的培養，很難有機會彌補，孩子一生再不會對看書感興趣。
但是，因為忙綠，很多父母到了小學發現孩子國語差，讀解力差才開始後悔，然而此時父母有心讀繪本，卻發現，強行為之，事與願違，孩子對看書極為反感，令許多父母無計可施。有這樣一位媽媽，為了讓兒子重新對繪本感興趣，在痛悔中經歷一次又一次的失敗後，終於發現了一個非常簡單，母子間皆無任何壓力，父母無需任何閱讀技巧就可以一直堅持的祕訣，並獲得了繪本育兒教育的成功。
繪本教育影響各科成績
幼兒期如果從未體驗過何為讀書的樂趣，小學高年級後，無論是否識字，是否能夠自己閱讀，絕大多數都不會再拿起書本主動閱讀。而是開始沉迷於電子遊戲和漫畫。幼兒期能否體驗到讀書帶來的樂趣將決定孩子的一生。請千萬別錯過這一關鍵的時期，短短的幾年，關乎小學開始的成績和一生的心靈及人格的成長。只要在小學二年級之前，打下讀繪本的基礎，懂得了讀書的樂趣，之後的學習，會非常自覺，父母基本可以放手，再也不用陪著、看著、天天催促，孩子都會自己主動學習和讀書。而且擁有的語言能力，不僅使得國語成績優秀，每科的試題理解都十分正確，避免因看不懂問題而帶來的錯誤。可以說，幼兒愛好閱讀與否，將直接影響各科成績。
放下教育或提高成績的強大執著
繪本起到的雖是教育的作用，然而一位媽媽卻說，請放下這一強烈的目的，只選孩子感興趣的繪本，把繪本當成能讓孩子獲得樂趣的其它玩具一樣，才能最終達到這一效果。
繪本在智力和心靈的培養雖然具有巨大的作用，這在日本教育界已經是鐵打的定論，但是，也正因為急於獲取這一功效，急於把自己孩子培養成天才，望子成龍的父母，極易犯下一個忽視幼兒心理的錯誤，那就是，抱著極為強烈的教育的目的，甚至是使命一樣的目的，非常心急也非常嚴肅認真地像巨大而艱鉅的任務一樣，下了很大的決心，開始了每天晚上給孩子讀繪本的日子，然而，沒多久，發現孩子根本不聽話，或者亂翻書不聽，或者幾分鐘就不耐煩，大人原本就忙綠，看不到希望和效果，很快失去信心，最後不了了之，尤其是小學以後，無論父母再怎麼努力，召喚一起讀繪本，孩子就是不感興趣，除了電子遊戲和漫畫，對其他書本看都不看一眼。
其實抱著強烈的教育目的，尤其是抱著為提高考試成績，讓孩子通過擁有優美的語言的繪本提高文字語言的能力，表達的能力，解題的能力等等來獲取好成績，抱著這樣急切的目的來引導孩子讀繪本，往往適得其反，招致孩子強大的反感，甚至造成厭惡讀書的後果。
因為如此做法，根本無法考慮孩子的心理特點，只是會根據父母自己的目的和願望來選擇繪本，認為哪本好就選擇哪本，認為哪本語言優美就選擇哪本，認為哪本具有文學性就選擇哪本，並且認認真真地從頭到尾一句不漏地讀，生怕孩子沒聽好，讀後還要問聽懂與否，有無感受，不僅孩子感到莫名的壓力，大人也會在看不到效果，感受不到進步的執著中，或者事與願違中，埋怨孩子不配合中變得非常急躁，結果可想而知，只好在無奈中放棄，認為自己孩子不是讀書的材料。這是父母極易犯的一個最大的錯誤。因為孩子除非有不得已的障礙，其實早被譽為具有強烈求知慾、好奇心、模仿和想像力的天才。
父母只有順勢引導，善用孩子的好奇心和模仿力，才能自然達到最後的效果和目的。因此必須以孩子的視角為核心。抱著教育孩子的目的卻要首先放下這一執著。
尊重孩子天性順勢引導
有耐心的學會觀察孩子，順著孩子好奇的視點去引導和配合，以孩子的樂趣為樂趣，讀出繪本的快樂，最為重要，因為孩子跟大人不一樣，天性好玩，根本不會帶著任何大人的目的，他們只對自己認為有趣的東西表示關注，如果違背這一點，讓孩子覺得乏味，或太長，太深，理解不了，就會表現出不耐煩，這樣的閱讀，對大人與孩子都是痛苦。必將以失敗告終。
因此請首先給孩子以最大的讀書自由。從選擇內容到如何讀，讀多少，什麼時候讀，請盡量配合孩子的天性與接受能力。
這樣一來，許多父母可能會生出兩大疑問，一個是具體如何做，一個是還無法分辨是非的孩子完全給他自由，會不會因此選擇不好的書，誤導他們的品德。
關於這一點，我們會在下一期給出答案，並在以後陸續登出剛才這位找到祕訣的媽媽──擁有三個兒子的母親，她的繪本教育的真實故事。看看她是如何失敗，如何領悟到順應和尊重孩子天性的讀書祕訣，又是如何具體實施，一同分享她錯過學齡前時機的悔恨、不斷失敗的煩惱和最後恍然大悟走向成功的喜悅。◇
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責任編輯：李梅
