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英語能力
【大紀元2015年11月10日訊】（大紀元記者杜國輝紐約報導）11月5日，社區教育機構「優秀學校家庭聯合會」（Families for Excellent Schools）發布報告稱，經對2014年英語水平考試成績進行分析，發現，紐約市公立學校中「需要學習英語的學生」成績悲慘，由於教學質量差，需要學習英語的學生中，幾乎有50%英語能力沒有進步。該機構稱，上述50%的學生中，大約2/3是西語裔學生。所以該組織呼籲給西語裔學生更多教育資源，應該讓更多的西語裔學生進入特許學校。
題為「夢想被拒絕：紐約市立學校如何以分隔學校毀了英語學習者」（Dream Denied: How New York City Condemns English Language Learners to Separate and Unequal Schools）的報告表示，在2014年「需要學習英語的學生」英語考試中，全市九萬五千名從幼兒園到八年級的這類學生中，有四萬五千一百名學生的考試成績表明他們的英語沒有改進。而且，這不是少數學校的問題，有超過半數的學校都存在學生英語沒有提高的問題。報告還說，長期以來，反對特許學校的人說，特許學校沒能適當的教育「需要學習英語的學生」，但現行的公立教育系統表現更差。
20學區教育理事伍溢文表示，華裔學生的情況也不樂觀，但特許學校未必能解決這個問題。他說，問題的關鍵是沒有足夠的資金培訓雙語師資，特許學校可能是一種選項，但在華人聚居的布碌崙南部和皇后區，用雙語教學的特許學校少之又少，因此難以解決問題。
責任編輯：艾倫
