【大紀元2012年11月28日訊】(大紀元記者徐乃義台灣桃園報導)桃園縣成功國小連婷如老師、莊敬國小趙榮華老師及幸福國小賴芳玉老師，獲特優教師表揚，28日分享其班級經營心得，期待每一位桃園縣教師都能以創意的班級經營為特色，為桃園縣培育出無數具創意的人才。
桃園縣國民小學教師班級經營創意獎活動，為獎勵在班級經營與教學活動上具有豐富創意及教學熱忱之教師，以提升教師族群士氣並形塑教師優質文化。評選重點為：在班級經營領域上持續用心耕耘，獲得學生與家長的認同讚許；班級經營理念、策略、內容，能充分發揮教育功效；有效發揮教學創意，帶領班級成長顯著；班級經營成果具分享價值之教師。
榮獲特優的三位教師，班級創意經營的構想多元，省思內容充實，三位教師平時的教學活動設計、班級經營策略、教室佈置等，極具巧思與用心耕耘，充分展現教師專業精神。
成功國小教務主任李美月指出：連婷如老師笑容可掬，以職業—事業—志業來敘明自己對教育的熱忱與願諾，對學生個別問題細心深入了解，建立親師生良好關係；教室情境佈置豐富多元，能充分展示學生優秀作品；關注閱讀教育的推動，重視學童語文力的提升，推動讀報教育、小小主播報新聞、成語大富翁、跨校書信交流等。
另外，趙榮華老師與學生互動親切，讓學生享受正向、快樂的學習活動。改變語文課程的設計，進而擴展到多領域及品格教育的推動，善用閱讀理解策略、心智圖，將學習加深加廣；利用書法美學，陶冶學生品格，強化學生自我展能，帶動班級自信、向上的學習力，與團結合作的向心力。
賴芳玉老師重視品格教育，班上推行：品格漫畫、善行日記，教學設計亦積極融入「心三美」運動，榮獲心三美榮譽班級；設計「犯錯加油單」鼓勵學生反省改過，並提供科任教師「發現問題通報單」，班級經營極策略完整多元：班上有班歌，凝聚學生向心力；一班學生都是長，培養學生責任感；設計「家長滿意度調查表」，讓家長即時提供意見與回饋，幫助教師省思與成長，並建立親師之間互信互助的夥伴關係，賴老師對於學生的付出與關懷，深深感動著家長與同事。
