【大紀元2011年01月08日訊】(大紀元記者徐乃義台灣桃園報導)桃縣國民中小學校長主任儲訓班於99年11月初開訓，每星期六實施培訓課程，陸續廣邀在學校行政、創新教學、品德推展等各領域有所專精的教授、校長們授課，以培養優秀的學校行政人才。為勉勵儲訓班學員，吳縣長於8日親臨勉勵。學員計有國中候用校長8位、國小候用校長12位，國中候用主任20位、國小候用主任30位，總計70位，這些成員係於去年經過激烈競爭的筆試和口試後所錄取的教師精英，對學校行政工作都有高度的熱誠。
吳縣長期勉這些學員經過嚴謹的10週儲備訓練完成後，要有宏觀的視野、多元的判斷，堅持教育的核心價值，時時去反思自己的各項作為，是否合乎教育理念？是否提供最精進的支援教學服務？以促進最優質的校園文化能正向轉變與日日進步。同時，在各項行政作為及教育服務中，除依法行政外，不妨多一份關懷、多一點創意，並不斷求新求變，以更貼近學生、教師和家長的需求，這才是後現代學校行政之道。
吳縣長也強調品格教育的重要，校長是學校教育的領航人，應領導學校同仁激盪出更具愛心、更多關懷與感動的教育內涵，構築溫馨校園，尋找特色與出路、營造學校內外部的專業實務社群、重視學校人力資源發展與知識管理、關注社區總體營造、宣揚創新學校精神象徵，才能真正「成就每位學生」。
過去有所謂「有怎樣的校長，就有怎樣的學校」的說法，然隨社會變遷與教育發展，學校的各項事務推展與政策之落實除皆需仰賴著校長領導風格外，更加發現其學校參與者或所謂的利益關係者對教育事務的影響，顯示出未來「有怎樣的教師與家長，就有怎樣的校長」的可能性，也指出校長如何對教育利益關係者的溝通協調與運籌帷幄的能力。
吳志揚縣長期許每一位教育工作者不斷精進、也要不斷培植後進。期盼這一期訓練出來的主任、校長，不但充滿熱情，且發揮高度教育愛，運用智慧，經營有品質的精緻優質學校。
