邏輯表達術：給個新角度(1)

給個新角度─讓你的論點更有獨創性

嶄新的論點能吸引注意力，而且也可能獲得更高分數。然而，雖然嶄新論點具有價值，獨創性極少當成是種「可獲得」或「經練習就能熟練」的東西來討論。

雖然獨創性被視為是所有學生應該都渴望獲得的東西，獨創性被當成是非常少數人天生之才能的表現。

因此，獨創性在大多數學生面前，是當作構成學科領域頂端極少數精英的較優秀者、「真正思想家」或「真正學者」，他們的權力和權威的一種護身符來追隨。

如同你所猜測的，我極少同情這類排他性說法。我相信獨創性是所有學生能擁有和培養的東西。

這種信念並非源自於平等主義的一廂情願，而是由觀察某種方法而突顯出來，也就是藉著做非常簡單的事情及遵循非常簡單的步驟，甚至最一般的學生也都能不只拼湊出條理清楚的論點，而且也能拼湊出創新論點。

本章將提供給你可用來產生獨創性分析的六個概念或六種挑釁，其用意是要在你的作品中能出現新角度或新穎的調查路線。

可由這些介入加以協助的獨創性類型相當有限。此處所討論的獨創性，和拿公認的現有論點或方法加以突然變化有關。

這種突然變化可能涉及在論點中加入東西、詳述論點的某個部分或扭轉論點的某一方面。到最後你所剩下的是既傳統又新穎的某種東西，那是兩者的混合。

這也許似乎是獨創性總是令人印象不深的想法。然而，你的學科領域內大多數最受讚揚的學者所從事的，正是這種規模的創新。

請勿將獨創性和必須重新考慮你的整個學科領域搞混。獨創性是比那樣做更「局部性」和更可達成得多的東西。

在此我不是要提出謙遜而是要提出誠實的充分理由。說出「這篇文章提供帕特爾與其他人一直尋求之成果的獨特貢獻」，而不是「這篇文章提供無前例或空前未有的論點」的話，幾乎必定更加正確。前者句型也協助人避免遭到抄襲的指控。@(待續)

摘編自 《把意見說得更對的邏輯表達術：從簡報、討論到論文寫作的完美推理與說法》 大寫出版社 提供

(http://www.dajiyuan.com)