周策縱 ：中國萬事以”自由教育”最急

(http://www.iloveguava.com)

【大紀元7月5日訊】 中國自古以來的思想家，對於處理國家事務，應該以什么為最急都曾經過一番深思遠慮。由於資源有限，他們必須考慮：”富”和”教”兩者應以哪一件為先？若用現代話說：就是”經濟”和”教育”建設哪樣為先的問題。大致說來，他們多半主張，先”富之”然後”教之”。

至於現代中國，自從十九世紀中期以來，被西方強國和日本一再打敗，一般政治改革者和革命者都認為中國過於”貧”、”弱”，如何使國家變得”富強”，成為第一緊要問題。

記得1960年代初期，美國最出名的中國問題學者費正清(JohnK.Fairbank)和賴希和(EdwinO.Reischauer)教授等人要我替他們合著的《東亞文明史》下冊《東亞：現代轉型》(East Asia:The Modern Transformation)一書的扉頁上題字，我便寫了”富國強兵”四個字。應為我們都認為，這可代表近一百多年來東亞各國改革的共同目標，尤其在中國如此。

大概要到義和團事件以后，中國知識份子才迫切感到，在”貧”、”弱”之外，還有個”愚”，所以特別覺悟到”教育”的緊要。固然以來也有人這樣想到了，但這以后才特別迫切。所以嚴復在1902年就說：我國現在所最患的不是”愚”、”貧”、”弱”么？凡是可以醫治這”愚”、”貧”、”弱”的，我們都應該去做，而治”愚”尤為最急。為什麼呢？因為使我們”貧弱”而不自知的正是這個”愚”。拓這個觀察真是敏銳極了。他在以后八九年間都努力提倡以”教育”救國。接著蔡元培、胡適、蔣夢麟等人也在這方面努力過。

可是中國局勢迫切，而教育收效緩慢。病急求醫，隻好快刀理亂麻。一九零五年孫中山在倫敦去看嚴復，嚴說：”中國的民品太劣，民智太低，即使有改革，除了一弊，又會生出另一弊端。為今之計，惟有急從教育上著手，或者可以逐漸更新吧”。孫中山卻答道：”俟河之清，人壽幾何。你是思想家，我卻是實行家呀。”這次對話不但有趣，也很可說明近代中國知識份子所面臨的難題，和所采取的解決辦法。

到了民國初年，正當五四時期，許多知識份子覺得經濟建設比教育更迫切。例如陳獨秀就說過：”什麼是政治？大家吃飯要緊。”直至1948年我初到美國才發覺：即使有了同樣的物質環境，若是人的知識不夠，經濟和高度文明還是建設不起來。所以教育仍應為先。中國教育本來發展得很早，可是多不是”自由教育”。學校多事官辦，圖書文物都由政府壟斷。

為什麼單有教育還不行，必須有”自由教育”呢？

“一言堂”的教育，尤其是新聞與出版都在一黨控制下，學生聽不到不同的聲音。沒有比較便沒有選擇。這種教育，有時比不教育還壞，應為重新教育或者再教育是最不易收效的工作。讓中國趕快來促進”自由教育”吧，我們再也不能拖延了！

——原載BBC，作者為美國威斯康辛大學教授、歷史學家

(http://www.dajiyuan.com)

---

    相關文章

    

融入主流要從教育做起 (7/4/2001)    

【紀元特稿】 余健文：愛國的本質與形式—－兼評「掛國旗運動」　　　　　　　　　　　　　　　　 (7/4/2001)    

官員中飽私囊 三峽庫區移民稱被騙 醞釀抗爭 (7/3/2001)    

傳國軍對執政當局不滿 (7/3/2001)    

沙田蘇浙公學創校二十年 獲首屆香港傑出學校獎 (7/3/2001)    

專家提醒：高考前三天“攻略” (7/3/2001)    

陽明山公園火警進入順利撲滅關鍵三小時 (7/3/2001)    

貴族補習社一年收十萬學費 (7/2/2001)    

香港21間傑出學校今揭曉 (7/2/2001)    

亞裔教育問題備受關注 各方開會商議改善之道 (7/2/2001)    

面對私立學校強大競爭壓力 教育部長勉勵公校提升素質 (7/2/2001)    

每月千元　幼儿園收費竟超浙大北大 (7/1/2001)    

蘋論：中共將成中國發展的絆腳石 (7/1/2001)    

謝志偉告別浸大校長生涯 贈繼任者吳清輝﹕世事難料 (7/1/2001)    

川東：親身感受“三農”問題 (7/1/2001)    

教育是中國最大的失敗 (7/1/2001)    

“紅杏”穿破塔利班“鐵牆” (6/30/2001)    

好萊塢黑人明星掙錢不多　發展受限制 (6/30/2001)    

公費留學 台灣學生三成未回國服務 (6/29/2001)    

反省義和團和國民教育 (6/28/2001)